29 апреля 2026 года в Детско-юношеском центре Волгограда проводился II этап городских педагогических чтений по краеведению, где работники образовательных учреждений Волгограда представляли свой педагогический опыт по изучению истории родного края и патриотического воспитания учащихся на основе краеведения. Всего в педагогических чтениях по краеведению приняли участие 22 педагогических работника из 9 образовательных учреждений города. Победителями и призерами стали 9 педагогических работников. Участники педагогических чтений представили 19 работ.
Организаторами педагогических чтений по краеведению выступили департамент по образованию администрации Волгограда и Детско-юношеский центр Волгограда.
В этом году участниками педагогических чтений были представлены работы в четырех направлениях: «Урок/занятие/мероприятие по краеведению или с элементами краеведения», «Краеведческие исследования», «Проект по краеведению», «Краеведческий компонент в воспитательной системе учреждения, коллектива». Яркой и плодотворной оказалась защита работ конкурса.
Участники педагогических чтений поделились своими методическими разработками уроков, внеурочных занятий, внеклассных мероприятий, экскурсий, исследовательскими работами, проектами по краеведению.
Для привлечения внимания современных школьников к познанию истории родного города, его памятников, развитию патриотических чувств и гражданской ответственности педагогами дополнительного образования Татьяной Анатольевной Гаврюшиной, Алёной Алексеевной Романовой была представлена методическая разработка познавательной игры «Памятники и памятные места». Эта игра стала одним из звеньев системы районных познавательных игр для учащихся образовательных учреждений Тракторозаводского района Волгограда.
Игра проводилась в форме командной викторины по шести блокам (этапам), где на каждом этапе участники игры выполняли задания, связанные с памятниками и памятными местами Тракторозаводского района, памятниками Волгограда, посвященным Сталинградской битве; памятниками и памятными местами, посвященными Царицынской эпохе.
Игра позволяет участникам расширить и систематизировать знания по истории края, выявить уровень навыков самообразования, лидерских способностей. Игра как форма организации познавательной деятельности школьников способствует формированию активной, инициативной позиции учащихся в познании.
Учителем русского языка и литературы гимназии №16 Светланой Петровной Сысоевой было представлено краеведческое исследование на тему «Адресаты лирики волгоградского поэта-песенника В.П.Овчинцева». Владимир Петрович Овчинцев, волгоградский поэт, признанный руководитель и организатор в области культуры, возглавляющий Союз писателей и Волгоградский фонд «Провинциальная муза». Практически ни одно культурное мероприятие Волгограда не проводится без его участия.
Многие песни и стихи волгоградского поэта пронизаны любовью к России, к малой Родине, к городу-герою Волгограду они затрагивают такие духовно-нравственные ценности, как любовь, милосердие, сострадание.
Стихотворения поэта посвящены известным деятелям искусства, поэтам и писателям, художникам и актерам, политикам, которые внесли значительный вклад в культурно-общественную жизнь Волгограда, прославившие наш край. Среди них: О. И. Джангишерашвили, П. П. Зайченко, Н. Н. Мазанов, В. Э. Коваль, А. В. Апарина, М. К. Агашина, Ю. В. Артюхович, Т. И. Брыксина, В. С. Макеев и другие.
Материал исследования может быть использован на уроках литературы, истории, краеведения, во внеклассных мероприятиях военно-патриотической тематики, классных часах, посвященных родному краю и городу-герою Волгограду.
Оригинальную форму в организации патриотического воспитания показала педагог дополнительного образования Алина Андреевна Леонова. Создание композиций на основе архитектурных форм города позволяет не только развивать творческие способности детей, но и созидает их любовь к своей малой Родине, а также позволяет выразить уникальность архитектурного облика города в нестандартной форме.
Педагогические чтения прошли в теплой и дружеской атмосфере, которая способствовала активному взаимодействию участников. Педагоги с энтузиазмом представили свои конкурсные работы, показав высокий уровень профессионализма и творческий подход в краеведческой деятельности. Они не только демонстрировали свои достижения, но и обменивались новыми знаниями.
Статью подготовила методист
МОУ ДЮЦ Волгограда Н.А.Денисова.
